Caros presidentes de federações da Escola Católica da América, recebam uma cordial saudação.

Educar na escola católica é estar atento aos sinais dos tempos para responder adequadamente à construção do Reino de Deus na escola. O COVID19 afetou todos nós, mas especialmente milhões de crianças, adolescentes e jovens em nosso continente.

Ante esta realidad, la esperanza, que nunca descarta nada de plano, opta por elaborar un adecuado discernimiento, superando el divorcio entre el hacer y el creer. Las nuevas realidades nos exigen como federaciones respuestas nuevas. Pero antes, exigen un espíritu abierto que realice un discernimiento constructivo, que no se aferre a certezas rancias y se anime a vislumbrar otras formas de plasmar nuestros valores, que no dé la espalda a los desafíos del momento. He aquí una auténtica prueba para nuestra esperanza. Si está puesta en Dios y su Reino, sabrá librarse de miedos y reflejos esclerotizados como nos dice el Papa Francisco, para atreverse a construir los nuevo desde el diálogo y la colaboración.

Por este motivo, quiero compartir basado en fuentes de la UNESCO, las cifras de estudiantes que se han visto afectados por la pandemia.

Argentina

• En infantil, 1.694.680 niños y niñas; en primaria, 4.753.843 estudiantes; en secundaria, 4.612.663; en educación superior, 3.140.963. En total, se han visto afectados 14.202.149 estudiantes argentinos.

Bolivia

• En primaria, hay 1.379.099 estudiantes afectados; en secundaria, 1.233.738; no se disponen de datos de educación infantil ni superior en Bolivia. En total, se han visto afectados 2.612.837 estudiantes bolivianos.

Brasil

• En educación infantil, hay 5.101.935 estudiantes afectados; en enseñanza fundamental 16.106.812; en enseñanza secundaria 23.118.179; y 8.571.423 estudiante suniversitarios. En total, se han visto afectados 52.898.349 estudiantes brasileños.

Colombia

• En infantil 1.309.386 estudiantes; en primaria, 4.303.833 estudiantes; en secundaria, 4.821.029; en educación superior, 2.408.041. En total, se han visto afectados 12.842.289 estudiantes colombianos.

Costa Rica

• En infantil, 140.344 niños y niñas; en primaria, 483.770 estudiantes; en secundaria, 476.668; en educación superior, 216.700. En total, se han visto afectados 1.317.482 estudiantes costarricenses.

Chile

• En infantil, 616.615 niños y niñas; en primaria, 1.514.761 estudiantes; en secundaria, 1.520.724; en educación superior, 1.238.992. En total, se han visto afectados 4.891.092 estudiantes chilenos.

Ecuador

• En infantil, 638.551 niños y niñas; en primaria, 1.932.261 estudiantes; en secundaria, 1.891.648; en educación superior, 669.437. En total, se han visto afectados 5.131.897 estudiantes ecuatorianos.

El Salvador

• En infantil, 230.010 niños y niñas; en primaria, 662.740 estudiantes; en secundaria, 521.576; en educación superior, 190.519. En total, se han visto afectados 1.604.845 estudiantes salvadoreños.

Guatemala

• En infantil, 603.637 niños y niñas; en primaria, 2.362.116 estudiantes; en secundaria, 1.227.191; en educación superior, 366.674. En total, se han visto afectados 4.559.618 estudiantes guatemaltecos.

Honduras

• En infantil, 239.279 niños y niñas; en primaria, 1.123.945 estudiantes; en secundaria, 655.090; en educación superior, 266.908. En total, se han visto afectados 2.285.222 estudiantes hondureños.

México

• En infantil, 4.942.523 niños y niñas; en primaria, 14.182.288 estudiantes; en secundaria, 14.034.552; en educación superior, 4.430.248. En total, se han visto afectados 37.589.611 estudiantes mexicanos.

Nicaragua

• A fecha del 14 de abril de 2020 Nicaragua no ha suspendido las clases.

Panamá

• En infantil, 95.481 niños y niñas; en primaria, 418.852 estudiantes; en secundaria, 322.913; en educación superior, 161.102. En total, se han visto afectados 998.348 estudiantes panameños.

Paraguay

• En infantil, 181.007 niños y niñas; en primaria, 727.363 estudiantes; en secundaria, 611.308; en educación superior, 225.211. En total, se han visto afectados 1.744.889 estudiantes paraguayos.

Perú

• En infantil, 1.642.768 niños y niñas; en primaria, 3.592.865 estudiantes; en secundaria, 2.779.973; en educación superior, 1.895.907. En total, se han visto afectados 9.911.513 estudiantes peruanos.

República Dominicana

• En infantil, 299.149 niños y niñas; en primaria, 1.226.414 estudiantes; en secundaria, 924.714; en educación superior, 556.523. En total, se han visto afectados 3.006.800 estudiantes dominicanos.

Uruguay

• En infantil, 132.580 niños y niñas; en primaria, 304.309 estudiantes; en secundaria, 356.952; en educación superior, 102.463. En total, se han visto afectados 956.304 estudiantes uruguayos.

Venezuela

• En infantil, 1.190.349 niños y niñas; en primaria, 3.285.299 estudiantes; en secundaria, 2.391.174. No se dispone de datos de Venezuela en educación superior. En total, se han visto afectados 6.866.822 estudiantes venezolanos.

“Yo les enviaré lo que mi Padre les ha prometido, permanezcan en la ciudad, hasta que sean revestidos con la fuerza que viene de lo alto” L 24, 49.  Basados en la promesa, triunfa la esperanza, No dejen sus lugares. Permanezcamos juntos. Dios, que es nuestra fuerza, hará nuevas todas las cosas.

Fraternalmente, Oscar A. Pérez Sayago, Secretario General de CIEC.

Autor: Oscar A. Pérez Sayago

Fonte: CIEC