A educação católica no Brasil atravessa um momento de inflexão, impulsionado por transformações sociais, tecnológicas e culturais que impactam diretamente o ambiente educacional. Diante desse cenário, lideranças do setor defendem a necessidade de revisão de modelos pedagógicos e de gestão, com foco na formação integral e na centralidade da pessoa.

A avaliação foi reforçada pela diretora-presidente da Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC), Irmã Iraní Rupolo, durante palestra intitulada Que educação sonhamos? Que futuro queremos?, no Fórum Nacional de Educação Católica, realizado em Brasília. Para ela, a educação deve ser compreendida como expressão concreta da própria missão evangelizadora, integrando fé, conhecimento e compromisso com a sociedade. “A educação constitui a própria trama da evangelização: é a maneira concreta pela qual o Evangelho se torna gesto educativo, relação e cultura” .

Historicamente, as instituições católicas tiveram papel estruturante na formação educacional, desde a preservação do conhecimento nos mosteiros até a origem das primeiras universidades. Esse legado reforça a capacidade do setor de responder aos desafios contemporâneos sem perder sua essência, articulando tradição e inovação como dimensões complementares.

Entre os principais desafios apontados estão o impacto da saúde mental no ambiente escolar, as transformações no mundo do trabalho, o uso crescente de tecnologias, incluindo a inteligência artificial, e as mudanças no perfil das novas gerações. Esses fatores exigem uma educação que vá além do desempenho acadêmico e seja capaz de formar integralmente o estudante, considerando dimensões intelectual, emocional, social e espiritual .

“Depois da pandemia e de tantas crises, convivemos com fragilidades mentais profundas, entre estudantes e também entre educadores. Precisamos aprender a lidar com essa realidade. O conhecimento que produzimos precisa ter sentido humano e social. A pessoa deve estar no centro, não a ciência pela ciência”, declarou a presidente da ANEC.

Nesse contexto, ganha força a proposta de uma formação que integra conhecimento, valores e sentido de vida, reafirmando a centralidade da pessoa como eixo da ação educativa. A perspectiva dialoga com debates globais sobre o futuro da educação, como o Pacto Educativo Global, que propõe maior articulação entre ensino, responsabilidade social e desenvolvimento sustentável.

Entre as prioridades destacadas estão o fortalecimento da vida interior, o uso ético e humanizado da tecnologia e a promoção de uma cultura de paz, elementos considerados essenciais para a formação das novas gerações .

“Os desafios não podem nos paralisar. Eles exigem de nós uma gestão colaborativa, competente e fiel à missão. Somos herdeiros de um grande patrimônio e responsáveis por dar continuidade a essa missão com sentido e compromisso”, reforçou. 

Outro ponto enfatizado é a necessidade de uma atuação mais antecipatória por parte das instituições educacionais, capaz de interpretar tendências e responder de forma propositiva às demandas da sociedade. “O bem da humanidade inteira depende da dedicação ao saber. Educar é um compromisso com o futuro, com a construção de uma sociedade mais justa, humana e solidária”, finalizou a Irmã Iraní Rupolo.

Ao final da palestra, foi exibido um vídeo produzido pela FTD Educação, que evidenciou a atuação da ANEC, em articulação com instituições congêneres, na promoção do Pacto Educativo Global, fortalecendo redes de colaboração e tecendo verdadeiras constelações na educação. 

Também foi entregue a representantes de mantenedoras a Medalha do Jubileu do Mundo Educativo, abençoada pelo Papa Leão XIV, em Roma, na ocasião do Jubileu em 2025, como um sinal de união e esperança. A medalha foi um presente das empresas parceiras Árvore, BookFair e Layers, que vivenciaram, junto com a ANEC e representantes das associadas, o Jubileu do Mundo Educativo.