Reunião realizada nesta terça-feira (30) reuniu instituições representativas do ensino superior para dialogar sobre a proposta em consulta pública do novo instrumento de avaliação institucional.

A Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) participou, nesta terça-feira, 30 de junho, de uma reunião com a Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para apresentar contribuições ao novo instrumento de avaliação institucional da educação superior, atualmente em consulta pública.

O encontro reuniu representantes da ANEC, da Associação Brasileira das Universidades Comunitárias (ABRUC), da Associação Brasileira de Instituições Educacionais Evangélicas (ABIEE), do Fórum Nacional das Instituições Filantrópicas (FONIF), da Associação Nacional das Universidades Particulares (ANUP), do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG)  e da Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE), além de dirigentes de instituições de educação superior, pesquisadores institucionais, reitores, pró-reitores e técnicos do INEP.

Na abertura da reunião, a presidente da ANEC, Irmã Iraní Rupolo, ressaltou que as instituições reconhecem a importância do aperfeiçoamento contínuo dos processos de avaliação da educação superior e reafirmou o compromisso das instituições comunitárias, confessionais e filantrópicas com a qualidade acadêmica, a inovação e a melhoria permanente da gestão universitária.

Ao longo do encontro, as instituições apresentaram uma nota técnica elaborada de forma conjunta, resultado da análise do instrumento publicado pelo INEP. Entre os principais pontos abordados estiveram a necessidade de preservar a diversidade institucional da educação superior brasileira, respeitando as diferentes missões, portes e contextos regionais das instituições, bem como assegurar que o processo avaliativo reconheça adequadamente suas especificidades e impactos sociais. Confira a Nota Técnica na íntegra. 

Também foram discutidos aspectos relacionados ao fortalecimento da autoavaliação institucional, ao papel da Comissão Própria de Avaliação (CPA), à valorização das ações de extensão universitária e responsabilidade social, além da incorporação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ao processo avaliativo.

Durante a reunião, o diretor de Avaliação da Educação Superior do INEP, Ulysses Teixeira, apresentou os fundamentos da proposta em consulta pública, esclarecendo que o novo instrumento integra um processo mais amplo de modernização do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Segundo ele, a proposta busca fortalecer a autoavaliação institucional, integrar os diferentes processos avaliativos em um ciclo contínuo e ampliar a capacidade do sistema de reconhecer as boas práticas e os impactos produzidos pelas instituições de educação superior. Reforçou que o INEP pretende fortalecer o protagonismo da Comissão Própria de Avaliação (CPA) e conferir maior relevância aos processos de autoavaliação institucional. Segundo ele, a intenção é aperfeiçoar a forma como esses elementos aparecem no instrumento, evitando direcionamentos excessivos e estimulando relatórios mais analíticos e estratégicos, capazes de subsidiar efetivamente a melhoria da qualidade institucional. 

O diretor destacou, ainda, que o instrumento permanece em consulta pública e que as contribuições apresentadas pelas entidades serão analisadas pela equipe técnica do INEP. Informou também que está prevista a elaboração de um Guia de Aplicação do Instrumento, destinado a orientar avaliadores e instituições quanto às evidências esperadas em cada indicador, contribuindo para maior objetividade, transparência e uniformidade no processo de avaliação.

Ao final da reunião, a presidente da ANEC avaliou positivamente o diálogo estabelecido com o INEP, destacando que os esclarecimentos apresentados contribuíram para ampliar a compreensão sobre a proposta e reduzir dúvidas em relação à implementação do novo modelo avaliativo.

As entidades reafirmaram o compromisso de continuar acompanhando o processo de construção do instrumento e de colaborar tecnicamente com o INEP, fortalecendo um modelo de avaliação que respeite a pluralidade da educação superior brasileira, valorize a missão institucional de cada organização e contribua para a melhoria contínua da qualidade da educação no país.