Filósofo, pedagogo, escritor de 13 títulos sobre bullying, cyberbullying e Direitos Humanos, especialista em Prevenção ao Bullying, consultor capacitado pelo Olweus Bullying Prevention Program (Universidade de Clemson, EUA) e especialista em Práticas Restaurativas pelo International Institute for Restorative Practices (IIRP). É diretor-geral da Abrace – Programas Preventivos e criador do Programa Escola Sem Bullying.

Sócio fundador do Sarubbi Cysneiros Advogados Associados. Assessor jurídico da Nunciatura Apostólica do Brasil, da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil – CNBB, da Conferência dos Religiosos do Brasil – CRB, da Associação Nacional de Educação Católica do Brasil – ANEC, de dezenas de Dioceses, institutos religiosos e entidades sem finalidade de lucro, com ênfase na assessoria tributária de organizações certificadas beneficentes de assistência social. Assessor jurídico em operações de aquisições, fusões e cisões de entidades sem fins lucrativos. Coautor dos livros Acordo Brasil Santa Sé Comentado, Acordo Brasil Santa Sé Anotado, Marco Jurídico das Organizações Religiosas e A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais e Seus Impactos nas Dioceses.

A Dra. Amanda Caetano, palestrante com formação pelo Instituto Brasiliense de Direito Público (IDP), coordena o SCA Educacional, cuja especialização reside no direito educacional e inclusão voltada para instituições confessionais. Com quase uma década de experiência na área educacional, possui um histórico de inúmeras formações e palestras, tendo atingido mais de 1.000 participantes nos últimos meses.

Prior Provincial da Província Agostiniana Nossa Senhora da Consolação do Brasil, filósofo, teólogo, historiador, escritor e, há 37 anos, professor. Doutor em Teologia pela FAJE, com mestrado em Teologia Patrística pelo Institutum Patristicum Augustinianum (Roma), possui ampla trajetória acadêmica na PUC Minas e no Instituto Santo Tomás de Aquino, atuando especialmente nas áreas de Santo Agostinho, espiritualidade agostiniana, patrística e teologia sistemática. É membro do Institutum Historicum Augustinianum e do Instituto Histórico e Geográfico de Minas Gerais, além de responsável pela Rede Lius Agostinianos, marca que representa as unidades do Colégio Santo Agostinho e unidades educacionais gratuitas da Província.

Doutora e Mestre em Letras com linha teórica em Psicolinguística do bilinguismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Realizou parte de seu doutorado na Universidade da Califórnia, Irvine (UCI), em um dos mais renomados laboratórios de Bilinguismo e Cognição dos Estados Unidos, sob a coordenação da Dra. Judith Kroll.

Especialista em Educação Bilíngue, Neurociências, Neurocognição e Aprendizagem, Ensino de Línguas e Mindfulness, tem vínculo com o Laboratório de Bilinguismo e Cognição da UFRGS e o Bilingualism, Mind, and Brain Lab da UCI, na Califórnia.

Com mais de duas décadas de atuação como coordenadora do currículo bilíngue internacional da IENH, Luciana também é professora e coordenadora das pós-graduações em Educação Bilíngue e Cognição e em Neurocognição e Aprendizagem na Faculdade IENH. Atua como palestrante, formadora e autora, com dezenas de artigos científicos e capítulos de livros publicados nas áreas de bilinguismo, alfabetização bilíngue, escolarização bilíngue e cognição infantil. Recentemente lançou o livro Fundamentos da escolarização bilíngue: uma proposta de framework para o contexto brasileiro, juntamente com a dra. Ingrid Finger, e o livro já figura entre os best-sellers da área.

Além disso, presta consultoria pedagógica na implantação de currículos bilíngues em escolas de diferentes regiões do Brasil, tendo liderado a criação da primeira escola bilíngue pública do Rio Grande do Sul. Atualmente, é presidente da Abrasep — Associação Brasileira de Educação Plurilíngue.

Terapeuta ocupacional, mestre e doutora pela UFMG, docente na UFMG por 30 anos, com experiências em projetos de ensino, pesquisa, extensão em escolas, aposentada desde 2014, quase 50 anos de trabalho nas escolas. 

Premiada com comendas nacional (COFFITO) e internacional (WFOT) pelo trabalho desenvolvido.

Autora de livros, capítulos de livros e artigos.

Palestrante e formadora na área de inclusão escolar. Fundadora da EFEITO em 2016.

Socióloga, mestre em Ciência Politica, professora aposentada da UNICAMP. Atualmente é Titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional do Instituto de Estudos Avançados da USP, polo Ribeirão Preto e Presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. É Embaixadora do PISA para Escolas no Brasil e membro do Conselho Consultivo da Organização dos Estados Ibero Americanos/OEI e do Conselho Científico da Associação Brasileira de Avaliação Educacional/ABAVE.

Foi presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional/ABAVE (2020-2023), presidente do Conselho Nacional de Educação/CNE e conselheira da Câmara de Educação Básica do CNE (2018-2022). Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação e presidente do Comitê Gestor da Base Nacional Comum Curricular/BNCC
(2016-2018). Atuou no governo do Estado de São Paulo de 2003 a 2016. Foi Secretária Estadual de Educação de São Paulo; membro do Conselho Estadual de Educação de SP; Secretária de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento; Secretária de Desenvolvimento Social e Diretora presidente da Fundação SEADE.

No governo federal, foi presidente do INEP de 1995 a 2002 e Secretária Executiva do Ministério de Educação, sendo responsável pela reformulação do SAEB, implantação do ENEM e do Provão da Educação Superior, organização do Sistema de Estatísticas Educacionais e implantação do PISA no Brasil.

Participa de vários conselhos de organizações da sociedade civil: membro do Movimento pela Base Nacional Comum Curricular; do Todos pela Educação; do Edulab21 do Instituto Ayrton Senna; do IEDE/Interdisciplinaridade e Evidencias no Debate Educacional; da Fundação CAED; e do Instituto SEB.

É membro titular acadêmica da Academia Brasileira de Educação (Cadeira 33) e da Academia Paulista de Educação (Cadeira 29). Coordenou a organização de vários livros; publicou 57 artigos e capítulos de livros sobre educação e políticas públicas no Brasil.

Doutora em Educação, fundadora da Faculdade de Educação da UNICAMP.

Ex-diretora e depois ex-presidente do INEP e idealizadora do ENEM e do ENCCEJA. Coordenou a criação das Matrizes de Referência do SAEB, PROVA São Paulo, SARESP e SIADE.

Especialista em psicologia do desenvolvimento, avaliação educacional, com forte vinculação com projetos curriculares.

Consultora e palestrante, com análises de políticas educacionais do Brasil e do exterior da educação básica com foco em inovação e desenvolvimento socioemocional e saúde mental de estudantes de professores.

Pollyana Gama é educadora e pesquisadora com trajetória construída em diferentes dimensões – sala de aula, gestão pública, política e pesquisa –, sempre com o propósito de promover o desenvolvimento humano com boa qualidade.

É Doutora em Ciências pela USP, Mestre em Desenvolvimento Humano pela UNITAU, Pedagoga e Pós-graduada em Gerente de Cidades pela FAAP. Possui ainda especializações em Fronteiras da Neurociência (Instituto Albert Einstein), Educação e Liderança Sistêmica (Idesv) e Liderança para a Primeira Infância (Insper & Center on the Developing Child – Harvard University).

Autora de livros infantojuvenis, atuou por 30 anos como professora da Rede Municipal de Taubaté e exerceu o cargo de Secretária de Educação de Ubatuba (2019–2020). No Legislativo, presidiu por 12 anos a Comissão de Educação em Taubaté, promovendo avanços na valorização docente e na estrutura educacional local. No cenário nacional, atuou na Comissão de Educação da Câmara Federal (2016–2018), presidindo a Subcomissão de Acompanhamento da BNCC. Foi também membro titular do Conselho Estadual de Educação de São Paulo (2019–2023).

Atualmente, é sócia da Gama & Zaia – Treinamentos e Desenvolvimento, onde se dedica a palestras, consultorias, pesquisas e formações voltadas ao fortalecimento de equipes, com foco em saúde, bem-estar, cuidado e liderança humanizada.

• Reitor da Universidade de Cuiabá (UNIC).
• Reitor da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR).
• VP de Operações da Kroton Educacional.
• VP de Operações da Ânima Educação.
• Development Higher Ed Partners.
• Sócio-Diretor da Mieza.Tech.

Graduação

• Administração.
• Ciências Contábeis.

Pós-graduação

• MBA em Finanças.
• Doutorado em Ciências da Educação

Portfólio de obras

• FAVA, Rui. Aprender com IA sem perder o humano: O equilíbrio entre tecnologia, aprendizagem e desenvolvimento humano na Era Inteligente. Editora Vozes, 2026.
• FAVA, Rui. IA Generativa na Aprendizagem: A Quinta Revolução Cognitiva e seu impacto na Educação. Editora Vozes, 2025.
• FAVA, Rui. Paradigmas da Educação: Conectando revoluções e gerações através da aprendizagem. Editora Saraiva, 2024.
• FAVA, Rui. Currículo 30-60-10: A era do indivíduo Nexialista. Editora Viseu, 2022.
• FAVA, Rui. O Estrategista: Decisão em Administração. Editora Viseu, 2021.
• FAVA, Rui. Trabalho, Educação e Inteligência Artificial. Editora Penso, 2018.
• FAVA, Rui. Educação para o Século 21: A era do indivíduo Digital. Editora Saraiva, 2016.
• FAVA, Rui. Educação 3.0: Aplicando o PDDA nas Instituições de Ensino. Editora Vozes, 2014

Eduardo Mendonça é CEO da SM Educação no Brasil, membro do Conselho Estratégico Global do Grupo SM e conselheiro administrativo da UBEC. Economista com MBA em Marketing e Finanças Corporativas pela University of Toronto (Canadá), acumula mais de 30 anos de experiência como CEO em educação, saúde, mídia e consumo, incluindo passagens pela Laureate, HBO, Kellogg e NotreDame Intermédica.

Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação e Docência da Faculdade de Educação da UFMG (2019). Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007). Atualmente é Gestor Pedagógico do Colégio Santo Agostinho Contagem.

Celia Bitencourt é educadora, Mestre em História, Cultura e Poder pela UFPR, licenciada e bacharel em História, com MBA(s) em Gestão Escolar e Gestão de Pessoas. Atua a 4 décadas na educação, nos segmentos da educação básica e do ensino superior, na docência e em cargos de gestão pedagógica e administrativa tanto na iniciativa pública quanto na rede privada. 

Na FTD educação atua há 5 anos  como consultora especialista institucional, no suporte a redes confessionais católicas, desenvolvendo suporte a temáticas estruturantes ao universo do essencial da educação católica.