Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté (Unitau) e Graduada em Pedagogia pela Universidade da Amazônia (UNAMA). Professora adjunta na Universidade Federal de Roraima (UFRR); coordenadora do Curso de Gestão Territorial Indígena; pesquisadora associada ao Núcleo de Pesquisa “Observatório de Roraima” (ObservaRR). Coordena programas e projetos de extensão na área de Educação e Inclusão, como o Programa de Políticas Públicas de Inclusão e o Atendimento da Diversidade na Educação Básica e Ensino Superior. Tem Projetos na área da Políticas Públicas e Povos Indígenas, Políticas Linguísticas, Línguas, Culturas e Educação Indígena. É consultora voluntária das Comissões de Educação Especial, Educação Bilíngue de Surdos e Estudos das Relações Étnico-raciais, da Câmara de Educação Básica/Conselho Nacional de Educação. 

Pedagoga, com habilitação para Administração Escolar e Orientação Educacional pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestra em Desenvolvimento Regional pela UNITAU. Diretora da CONFENEN (Confederação Nacional de Escolas Particulares de Ensino (1992 – 2022). Conselheira na Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional (CNE). Presidente da Câmara de Educação Básica do CNE (2020/2021). Vice-Presidente da Câmara de Educação Básica do CNE (2022/2023). Membro do Fórum Nacional de Educação (2016-2020). Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação.