Programação reuniu reflexão sobre Ensino Religioso e Pastoral Escolar, Pacto Educativo Global, espiritualidade e construção coletiva de compromissos para a ação pastoral
O segundo e último dia do Seminário Nacional de Pastoral Escolar 2026, realizado na PUC PR, em Curitiba/PR, foi marcado pela continuidade das reflexões sobre a integração pedagógico-pastoral e pelo convite à transformação das experiências vividas no encontro em compromissos concretos para a missão educativa. Com o tema “Em comunhão, desenhando mapas de esperança: integração pedagógico-pastoral”, o Seminário reuniu educadores e pastoralistas em torno de questões fundamentais para a identidade e a atuação da escola católica.
A manhã começou com um momento de espiritualidade conduzido pela Rede Vicentina de Educação, que trouxe para o encontro a imagem das “constelações educativas”: experiências capazes de interpretar os tempos e manter unidas fé e razão, pensamento e vida, conhecimento e justiça. A reflexão também destacou a importância da colaboração e da construção conjunta de caminhos.
A partir dessa inspiração, o segundo dia convidou os participantes a olhar para a missão educativa como uma caminhada compartilhada. Como sintetiza uma das mensagens utilizadas na espiritualidade, “cada estrela tem seu próprio brilho, mas todas juntas traçam uma rota”, reforçando que a pluralidade de carismas e experiências pode compor um caminho comum.
No início da manhã, o debate avançou para um dos temas centrais do Seminário: “Ensino Religioso e Pastoralidade: complementaridade ou fragmentação? Caminhos para uma proposta integrada”, com participação dos pós-doutores Sérgio Junqueira e Humberto Herrera e mediação de Renato Dayvid Pimenta.
A reflexão partiu da necessidade de distinguir as finalidades próprias do Ensino Religioso escolar e da Pastoral Escolar, evitando que suas especificidades sejam confundidas ou que ambas atuem de forma fragmentada.
Conforme apresentado, o Ensino Religioso, previsto nas diretrizes educacionais brasileiras, constitui um componente curricular voltado à compreensão do fenômeno religioso de maneira sistemática, plural e crítica, contribuindo para a formação integral dos estudantes e para o respeito à diversidade de crenças. A Pastoral Escolar, por sua vez, constitui uma ação planejada e orgânica inserida na cultura e na dinâmica da escola, voltada à vivência da missão evangelizadora no contexto da Educação Básica.
Na escola católica, portanto, a proposta apresentada não é de sobreposição, mas de diálogo e complementaridade. Enquanto o Ensino Religioso se situa no campo da formação cultural e do diálogo entre saberes, a Pastoral contribui para a vivência da fé, da comunidade e da missão evangelizadora. A integração entre as duas dimensões pode, assim, enriquecer o projeto educativo sem apagar suas diferentes naturezas.
Um dos caminhos apresentados para essa integração foi justamente partir da realidade dos estudantes e do contexto social e religioso em que estão inseridos. A proposta de Ensino Religioso contemporâneo apresentada valoriza a compreensão do fenômeno religioso, a diversidade de perspectivas, o diálogo e a formação ética, enquanto a pastoral articula anúncio, celebração e serviço.
Na sequência, a conferência “Pacto Educativo Global: fundamentos e horizontes pedagógico-pastorais”, conduzida pelo Doutor Rodrigo de Andrade, com mediação de Mariana Rogoski Ferreira Bernz, ampliou a reflexão para os desafios e compromissos que atravessam a educação no mundo contemporâneo.
A reflexão é uma compreensão de escola católica chamada a interpretar os sinais do tempo e a assumir uma presença educativa capaz de articular fé, razão, conhecimento, justiça e transformação social. O material apresentado durante o Seminário destaca que, desde suas origens, o Evangelho gerou experiências educativas capazes de estabelecer essa unidade entre pensamento e vida.
Nesse horizonte, o Pacto Educativo Global aparece também como oportunidade de fortalecer uma educação que não se limita à transmissão de conhecimentos, mas contribui para formar sujeitos capazes de participar da construção de uma sociedade mais justa e solidária.
No período da tarde, o Seminário entrou em uma etapa especialmente participativa com a atividade “Da escuta ao compromisso: itinerários de esperança para a ação pastoral”, mediada pela diretora do Setor de Animação Pastoral, Ir. Carolina Mureb Santos.
Organizados em grupos, os participantes foram convidados a transformar as reflexões dos dois dias em compromissos concretos para a pastoral escolar. A proposta foi reunir diferentes experiências, desafios e perspectivas para construir coletivamente um conjunto de referências que servirá de subsídio para a elaboração da Carta-Compromisso da Pastoral Escolar para o próximo ano.
A dinâmica retomou uma das ideias que atravessaram todo o Seminário: o futuro da missão educativa exige colaboração. O material da espiritualidade reforça que “o futuro nos impõe aprender a colaborar mais, a crescer juntos”, valorizando a construção coletiva como caminho para enfrentar os desafios da realidade.
Mais do que encerrar o encontro com conclusões, a atividade propôs um movimento de continuidade: escutar, discernir, assumir compromissos e levar a experiência de volta para as escolas.
Ao final da atividade, Irmã Carolina agradeceu especialmente à comissão organizadora do Seminário, reconhecendo o trabalho e a dedicação de todos que contribuíram para a realização do encontro e para a construção dos momentos de formação, partilha e comunhão vivenciados ao longo dos dois dias.
O Seminário foi encerrado com a Eucaristia, na Paróquia Universitária Jesus Mestre, presidida pelo Pe. Roberto Nentwig, do Vicariato da Educação, reunindo os participantes em um momento final de oração, ação de graças e envio.
Ao longo de dois dias, o encontro percorreu diferentes dimensões da Pastoral Escolar: currículo, território, identidade, Ensino Religioso, Pacto Educativo Global, gestão, cultura organizacional, ecologia integral, espiritualidade e práticas pastorais. Em comum, permaneceu a compreensão de que a integração pedagógico-pastoral precisa ser mais do que uma intenção: deve tornar-se cultura, experiência e compromisso cotidiano.
O Seminário termina, assim, não como ponto final, mas como ponto de partida. Afinal, como lembra a inspiração da espiritualidade, cada estrela possui seu brilho próprio, mas é quando caminham juntas que elas conseguem traçar uma rota.
A ANEC agradece especialmente à comissão organizadora do Seminário, aos palestrantes, mediadores, patrocinadores e a todos os pastoralistas e educadores que fizeram parte dessa caminhada de comunhão, reflexão e construção coletiva.
Para busca pelas associadas, utilize a ferramenta diretamente na página Associadas
Para as demais buscas no site, use palavras-chave que facilitem sua busca. Não é necessário utilizar conectivos, artigos ou conjunções. Ex: “seminário mantenedoras” em vez de “seminário de mantenedoras”
